ЭП

Документ подписан электронной подписью
15.09.2024 16:22, Бабкина Любовь Фёдоровна, Директор школы
Ключ электроннй подписи
 

‌Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение‌‌

‌‌​Орловская средняя общеобразовательная школа № 1

Рассмотрена

на заседании школьного методического объединения

учителей естественных и

общественных дисциплин

 

Протокол №1

от 28 августа 2024 года

Принята

педагогическим советом

Протокол №17

от 30 августа 2024 года

Утверждена приказом

директора школы

________Л.Ф.Бабкина

Приказ №527

от 02 сентября 2024 года

 

 

 

 

 

‌

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(ID 4804623)

учебного предмета «Обществознание» (углублённый уровень)

для обучающихся 10 – 11 классов

 

 

посёлок Орловский‌

2024 год‌​

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Программа по обществознанию на уровне среднего общего образования разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в ФГОС СОО, в соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета «Обществознание», а также с учётом федеральной рабочей программы воспитания.

Обществознание выполняет ведущую роль в реализации функции интеграции молодёжи в современное общество, направляет и обеспечивает условия формирования российской гражданской идентичности, освоения традиционных ценностей многонационального российского народа, социализации обучающихся, их готовности к саморазвитию и непрерывному образованию, труду и творческому самовыражению, правомерному поведению и взаимодействию с другими людьми в процессе решения задач личной и социальной значимости.

Содержание учебного предмета ориентируется на систему теоретических знаний, традиционные ценности российского общества, представленные на базовом уровне, и обеспечивает преемственность по отношению к обществоведческому курсу уровня основного общего образования путём углублённого изучения ряда социальных процессов и явлений. Наряду с этим вводится ряд новых, более сложных компонентов содержания, включающих знания, социальные навыки, нормы и принципы поведения людей в обществе, правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни.

Сохранение интегративного характера предмета на углублённом уровне предполагает включение в его содержание тех компонентов, которые создают целостное и достаточно полное представление обо всех основных сторонах развития общества, о деятельности человека как субъекта общественных отношений, а также о способах их регулирования. Каждый из содержательных компонентов, которые представлены и на базовом уровне, раскрывается в углублённом курсе в более широком многообразии связей и отношений. Кроме того, содержание предмета дополнено рядом вопросов, связанных с логикой и методологией познания социума различными социальными науками. Усилено внимание к характеристике основных социальных институтов. В основу отбора и построения учебного содержания положен принцип многодисциплинарности обществоведческого знания. Разделы курса отражают основы различных социальных наук.

Углубление теоретических представлений сопровождается созданием условий для развития способности самостоятельного получения знаний на основе освоения различных видов (способов) познания, их применения при работе как с адаптированными, так и неадаптированными источниками информации в условиях возрастания роли массовых коммуникаций.

Содержание учебного предмета ориентировано на познавательную деятельность, опирающуюся как на традиционные формы коммуникации, так и на цифровую среду, интерактивные образовательные технологии, визуализированные данные, схемы, моделирование жизненных ситуаций.

Изучение обществознания на углублённом уровне предполагает получение обучающимися широкого (развёрнутого) опыта учебно­исследовательской деятельности, характерной для высшего образования.

С учётом особенностей социального взросления обучающихся, их личного социального опыта и осваиваемых ими социальных практик, изменения их интересов и социальных запросов содержание учебного предмета на углублённом уровне обеспечивает обучающимся активность, позволяющую участвовать в общественно значимых, в том числе волонтёрских, проектах, расширяющих возможности профессионального выбора и поступления в образовательные организации, реализующие программы высшего образования.

Целями изучения учебного предмета «Обществознание» углублённого уровня являются:

  • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, патриотизма, правовой культуры и правосознания, уважения к социальным нормам и моральным ценностям, приверженности правовым принципам, закреплённым в Конституции Российской Федерации и законодательстве Российской Федерации;
  • развитие духовно­нравственных позиций и приоритетов личности в период ранней юности, правового сознания, политической культуры, экономического образа мышления, функциональной грамотности, способности к предстоящему самоопределению в различных областях жизни: семейной, трудовой, профессиональной;
  • освоение системы знаний, опирающейся на системное изучение основ базовых для предмета социальных наук, изучающих особенности и противоречия современного общества, его социокультурное многообразие, единство социальных сфер и институтов, человека как субъекта социальных отношений, многообразие видов деятельности людей и регулирование общественных отношений;
  • развитие комплекса умений, направленных на синтезирование информации из разных источников (в том числе неадаптированных, цифровых и традиционных) для решения образовательных задач и взаимодействия с социальной средой, выполнения типичных социальных ролей, выбора стратегий поведения в конкретных ситуациях осуществления коммуникации, достижения личных финансовых целей, взаимодействия с государственными органами, финансовыми организациями;
  • овладение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения с опорой на инструменты (способы) социального познания, ценностные ориентиры, элементы научной методологии;
  • обогащение опыта применения полученных знаний и умений в различных областях общественной жизни и в сферах межличностных отношений, создание условий для освоения способов успешного взаимодействия с политическими, правовыми, финансово-экономическими и другими социальными институтами и решения значимых для личности задач, реализации личностного потенциала;
  • расширение палитры способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни общества, профессионального выбора, поступления в образовательные организации, реализующие программы высшего образования, в том числе по направлениям социально­гуманитарной подготовки.

‌На изучение обществознания на углубленном уровне отводится 272 часа: в 10 классе – 136 часов (4 часа в неделю), в 11 классе – 136 часов (4 часа в неделю).‌‌

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

10 КЛАСС

Социальные науки и их особенности

Общество как предмет изучения. Различные подходы к изучению общества. Особенности социального познания. Научное и ненаучное социальное познание.

Социальные науки в системе научного знания. Место философии в системе обществознания. Философия и наука.

Методы изучения социальных явлений. Сходство и различие естествознания и обществознания. Особенности наук, изучающих общество и человека.

Социальные науки и профессиональное самоопределение молодёжи.

Введение в философию

Социальная философия, её место в системе наук об обществе. Философское осмысление общества как целостной развивающейся системы. Взаимосвязь природы и общества. Понятие «социальный институт». Основные институты общества, их функции и роль в развитии общества.

Типология обществ. Современное общество: ведущие тенденции, особенности развития. Динамика и многообразие процессов развития общества. Типы социальной динамики. Эволюция и революция как формы социального изменения. Влияние массовых коммуникаций на развитие общества и человека.

Понятие общественного прогресса, критерии общественного прогресса. Противоречия общественного прогресса. Процессы глобализации. Противоречивость глобализации и её последствий. Глобальные проблемы современности. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.

Философская антропология о становлении человека и зарождении общества. Человечество как результат биологической и социокультурной эволюции. Сущность человека как философская проблема. Духовное и материальное в человеке. Способность к познанию и деятельности – фундаментальные особенности человека.

Сознание. Взаимосвязь сознания и тела. Самосознание и его роль в развитии личности. Рефлексия. Общественное и индивидуальное сознание. Теоретическое и обыденное сознание. Формы общественного сознания: религиозное, нравственное, политическое и другие. Способы манипуляции общественным мнением. Установки и стереотипы массового сознания. Воздействие средств массовой информации на массовое и индивидуальное сознание в условиях цифровой среды. Использование достоверной и недостоверной информации.

Философия о деятельности как способе существования людей, самореализации личности. Мотивация деятельности. Потребности и интересы. Многообразие видов деятельности. Свобода и необходимость в деятельности.

Гносеология в структуре философского знания. Проблема познаваемости мира. Познание как деятельность. Знание, его виды. Истина и её критерии. Абсолютная истина. Относительность истины. Истина и заблуждение. Формы чувственного познания, его специфика и роль. Формы рационального познания. Мышление и язык. Смысл и значение языковых выражений. Рассуждения и умозаключения. Дедукция и индукция. Доказательство, наблюдение, эксперимент, практика. Объяснение и понимание. Виды объяснений. Распространённые ошибки в рассуждениях. Парадоксы, спор, дискуссия, полемика. Основания, допустимые приёмы рационального спора. Научное знание, его характерные признаки: системность, объективность, доказательность, проверяемость. Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Способы и методы научного познания. Дифференциация и интеграция научного знания. Междисциплинарные научные исследования.

Духовная жизнь человека и общества. Человек как духовное существо. Человек как творец и творение культуры. Мировоззрение: картина мира, идеалы, ценности и цели. Понятие культуры. Институты культуры. Диалог культур. Богатство культурного наследия России. Вклад российской культуры в мировую культуру. Массовая и элитарная культура. Народная культура. Творческая элита. Религия, её культурологическое понимание. Влияние религии на развитие культуры.

Искусство, его виды и формы. Социальные функции искусства. Современное искусство. Художественная культура.

Наука как область духовной культуры. Роль науки в современном обществе. Социальные последствия научных открытий и ответственность учёного. Авторитет науки. Достижения российской науки на современном этапе.

Образование как институт сохранения и передачи культурного наследия.

Этика, мораль, нравственность. Основные категории этики. Свобода воли и нравственная оценка. Нравственность как область индивидуально ответственного поведения.

Этические нормы как регулятор деятельности социальных институтов и нравственного поведения людей.

Особенности профессиональной деятельности по направлениям, связанным с философией.

Введение в социальную психологию

Социальная психология в системе социально­гуманитарного знания. Этапы и основные направления развития социальной психологии. Междисциплинарный характер социальной психологии.

Теории социальных отношений. Основные типы социальных отношений.

Личность как объект исследования социальной психологии. Социальная установка. Личность в группе. Понятие «Я-концепция». Самопознание и самооценка. Самоконтроль. Социальная идентичность. Ролевое поведение. Межличностное взаимодействие как объект социальной психологии.

Группа как объект исследования социальной психологии. Классификация групп в социальной психологии. Большие социальные группы. Стихийные группы и массовые движения. Способы психологического воздействия в больших социальных группах. Феномен психологии масс, «эффект толпы».

Малые группы. Динамические процессы в малой группе.

Условные группы. Референтная группа. Интеграция в группах разного уровня развития.

Влияние группы на индивидуальное поведение. Групповая сплочённость. Конформизм и нонконформизм. Причины конформного поведения. Психологическое манипулирование и способы противодействия ему. Межличностные отношения в группах. Межличностная совместимость. Дружеские отношения. Групповая дифференциация. Психологические проблемы лидерства. Формы и стиль лидерства. Взаимоотношения в ученических группах.

Антисоциальные группы. Опасность криминальных групп. Агрессивное поведение.

Общение как объект социально­психологических исследований. Функции общения. Общение как обмен информацией. Общение как взаимодействие. Особенности общения в информационном обществе. Институты коммуникации. Роль социальных сетей в общении. Риски социальных сетей и сетевого общения. Информационная безопасность.

Теории конфликта. Межличностные конфликты и способы их разрешения.

Особенности профессиональной деятельности социального психолога. Психологическое образование.

Введение в экономическую науку

Экономика как наука, этапы и основные направления её развития. Микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика. Место экономической науки среди наук об обществе. Предмет и методы экономической науки. Ограниченность ресурсов. Экономический выбор. Экономическая эффективность.

Экономические институты и их роль в развитии общества. Собственность. Экономическое содержание собственности. Главные вопросы экономики. Производство. Факторы производства и факторные доходы. Кривая производственных возможностей. Типы экономических систем.

Экономическая деятельность и её субъекты. Домашние хозяйства, предприятия, государство. Потребление, сбережения, инвестиции. Экономические отношения и экономические интересы. Рациональное поведение людей в экономике. Экономическая свобода и социальная ответственность субъектов экономики.

Институт рынка. Рыночные механизмы: цена и конкуренция. Рыночное ценообразование. Рыночный спрос, величина и факторы спроса. Рыночное предложение, величина и факторы предложения. Закон спроса. Закон предложения. Эластичность спроса и эластичность предложения. Нормальные блага, товары первой необходимости и товары роскоши. Товары Гиффена и эффект Веблена. Рыночное равновесие, равновесная цена.

Конкуренция как основа функционирования рынка. Типы рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монополия, виды монополий. Монопсония. Государственная политика Российской Федерации по поддержке и защите конкуренции. Методы антимонопольного регулирования экономики.

Рынок ресурсов. Рынок земли. Природные ресурсы и экономическая рента. Рынок капитала. Спрос и предложение на инвестиционные ресурсы. Дисконтирование. Определение рыночно справедливой цены актива. Рынок труда. Занятость и безработица. Государственная политика регулирования рынка труда в Российской Федерации. Минимальная оплата труда. Роль профсоюзов. Потребности современного рынка труда в Российской Федерации.

Информация как ресурс экономики. Асимметрия информации. Способы решения проблемы асимметрии информации. Государственная политика цифровизации экономики в Российской Федерации.

Институт предпринимательства и его роль в экономике. Виды и мотивы предпринимательской деятельности. Организационно­правовые формы предприятий. Малый бизнес. Франчайзинг. Этика предпринимательства. Развитие и поддержка малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации.

Экономические цели фирмы. Показатели деятельности фирмы. Выручка и прибыль. Издержки и их виды (необратимые издержки, постоянные и переменные издержки, средние и предельные издержки). Предельные издержки и предельная выручка фирмы. Эффект масштаба производства. Амортизационные отчисления. Альтернативная стоимость и способы финансирования предприятия. Основные принципы менеджмента. Основные элементы маркетинга. Влияние конкуренции на деятельность фирмы. Политика импортозамещения в Российской Федерации.

Финансовые институты. Банки. Банковская система. Центральный банк Российской Федерации. Финансовые услуги. Вклады и кредиты. Денежная масса и денежная база. Денежные агрегаты. Денежный мультипликатор. Финансовые рынки, их виды и функции. Денежный рынок. Фондовый рынок. Современные финансовые технологии. Финансовая безопасность. Цифровые финансовые активы. Монетарная политика. Денежно­кредитная политика Банка России. Инфляция: причины, виды, социально­экономические последствия. Антиинфляционная политика в Российской Федерации.

Государство в экономике. Экономические функции государства. Общественные блага (блага общего доступа, чисто общественные блага, чисто частные блага). Исключаемость и конкурентность в потреблении. Способы предоставления общественных благ. Несовершенства рыночной организации хозяйства. Государственное регулирование рынков. Внешние эффекты. Положительные и отрицательные внешние эффекты.

Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета. Государственный долг. Распределение доходов. Регулирование степени экономического неравенства. Мультипликаторы бюджетной политики. Налоги. Виды налогов. Принципы налогообложения в Российской Федерации. Налогообложение и субсидирование. Фискальная политика государства.

Экономический рост. Измерение экономического роста. Основные макроэкономические показатели: валовой национальный продукт (ВНП), валовый внутренний продукт (ВВП). Индексы цен. Связь между показателями ВВП и ВНП. Реальный и номинальный валовый внутренний продукт. Факторы долгосрочного экономического роста. Рынок благ. Совокупный спрос и совокупное предложение. Экономические циклы. Фазы экономического цикла. Причины циклического развития экономики. Значение совокупного спроса и совокупного предложения для циклических колебаний и долгосрочного экономического роста.

Мировая экономика. Международное разделение труда. Внешняя торговля. Сравнительные преимущества в международной торговле. Государственное регулирование внешней торговли. Экспорт и импорт товаров и услуг. Квотирование. Международные расчёты. Платёжный баланс. Валютный рынок.

Возможности применения экономических знаний. Особенности профессиональной деятельности в экономической сфере.

11 КЛАСС

Введение в социологию

Социология в системе социально-гуманитарного знания, её структура и функции. Этапы и основные направления развития социологии. Структурный и функциональный анализ общества в социологии.

Социальное взаимодействие и общественные отношения. Социальные субъекты и их многообразие. Социальные общности и группы. Виды социальных групп.

Этнические общности. Этнокультурные ценности и традиции. Нация как этническая и гражданская общность. Этнические отношения. Этническое многообразие современного мира. Миграционные процессы в современном мире. Конституционные основы национальной политики в Российской Федерации.

Молодёжь как социальная группа, её социальные и социально-психологические характеристики. Особенности молодёжной субкультуры. Проблемы молодёжи в современной России. Государственная молодёжная политика Российской Федерации.

Институты социальной стратификации. Социальная структура и стратификация. Социальное неравенство. Критерии социальной стратификации. Стратификация в информационном обществе.

Институт семьи. Типы семей. Семья в современном обществе. Традиционные семейные ценности. Изменение социальных ролей в современной семье. Демографическая и семейная политика в Российской Федерации.

Образование как социальный институт. Функции образования. Общее и профессиональное образование. Социальная и личностная значимость образования. Роль и значение непрерывного образования в информационном обществе. Система образования в Российской Федерации. Тенденции развития образования в Российской Федерации.

Религия как социальный институт. Роль религии в жизни общества и человека. Мировые и национальные религии. Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Принцип свободы совести и его конституционные основы в Российской Федерации.

Социализация личности, её этапы. Социальное поведение. Социальный статус и социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.

Статусно-ролевые отношения как основа социальных институтов. Возможности повышения социального статуса в современном обществе. Социальная мобильность, её формы и каналы. Социальные интересы. Социальные, этно-социальные (межнациональные) конфликты. Причины социальных конфликтов. Способы их разрешения.

Социальный контроль. Социальные ценности и нормы. Отклоняющееся поведение, его формы и проявления. Конформизм и девиантное поведение: последствия для общества.

Особенности профессиональной деятельности социолога. Социологическое образование.

Введение в политологию

Политология в системе общественных наук, её структура, функции и методы.

Политика как общественное явление. Политические отношения, их виды. Политический конфликт, пути его урегулирования. Политика и мораль. Роль личности в политике.

Власть в обществе и политическая власть. Структура, ресурсы и функции политической власти. Легитимность власти. Институционализация политической власти. Политические институты современного общества.

Политическая система общества, её структура и функции. Факторы формирования политической системы. Политические ценности. Политические нормы. Политическая коммуникация. Политическая система современного российского общества.

Место государства в политической системе общества. Понятие формы государства. Формы правления. Государственно­территориальное устройство. Политический режим. Типы политических режимов. Демократия, её основные ценности и признаки. Проблемы современной демократии.

Институты государственной власти. Институт главы государства.

Институт законодательной власти. Делегирование властных полномочий. Парламентаризм. Развитие традиций парламентской демократии в России. Местное самоуправление в Российской Федерации.

Институт исполнительной власти.

Институты судопроизводства и охраны правопорядка.

Институт государственного управления. Основные функциии направления политики государства. Понятие бюрократии. Особенности государственной службы.

Институты представительства социальных интересов. Гражданское общество. Взаимодействие институтов гражданского общества и публичной власти.

Выборы в демократическом обществе. Институт всеобщего избирательного права. Избирательный процесс и избирательные системы. Избирательная система Российской Федерации. Избирательная кампания. Абсентеизм, его причины и опасность.

Институт политических партий и общественных организаций. Виды, цели и функции политических партий. Партийные системы. Становление многопартийности в Российской Федерации. Общественно-политические движения в политической системе демократического общества. Группы интересов. Группы давления (лоббирование).

Политическая элита. Типология элит, особенности их формирования в современной России. Понятие политического лидерства. Типология лидерства. Имидж политического лидера.

Понятие, структура, функции и типы политической культуры. Политические идеологии. Истоки и опасность политического экстремизма в современном обществе.

Политическая социализация и политическое поведение личности. Политическая психология и политическое сознание. Типы политического поведения, политический выбор. Политическое участие.

Политический процесс и его основные характеристики. Виды политических процессов. Особенности политического процесса в современной России. Место и роль средств массовой информации в политическом процессе. Интернет в политической коммуникации.

Современный этап политического развития России. Особенности профессиональной деятельности политолога.

Политологическое образование.

Введение в правоведение

Юридическая наука. Этапы и основные направления развития юридической науки.

Право как социальный институт. Понятие, признаки и функции права. Роль права в жизни общества. Естественное и позитивное право. Право и мораль. Понятие, структура и виды правовых норм. Источники права: нормативный правовой акт, нормативный договор, правовой обычай, судебный прецедент. Связь права и государства. Правовое государство и гражданское общество. Основные принципы организации и деятельности механизма современного государства.

Правотворчество и законотворчество. Законодательный процесс.

Система права. Отрасли права. Частное и публичное, материальное и процессуальное, национальное и международное право.

Правосознание, правовая культура, правовое воспитание.

Понятие и признаки правоотношений. Субъекты правоотношений, их виды. Правоспособность и дееспособность. Реализация и применение права, правоприменительные акты. Толкование права.

Правомерное поведение и правонарушение. Виды правонарушений, состав правонарушения. Законность и правопорядок, их гарантии. Понятие и виды юридической ответственности.

Конституционное право России, его источники. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации.

Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации. Гражданство как политико­правовой институт. Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы, основания приобретения. Гарантии и защита прав человека. Права ребёнка. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации. Уполномоченный по правам ребёнка при Президенте Российской Федерации.

Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Воинская обязанность и альтернативная гражданская служба.

Россия – федеративное государство. Конституционно­правовой статус субъектов Российской Федерации.

Конституционно-правовой статус федеральных органов власти в Российской Федерации. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами публичной власти в Российской Федерации. Президент Российской Федерации: порядок избрания, полномочия и функции.

Федеральное собрание – парламент Российской Федерации, порядок формирования и функции. Правительство Российской Федерации и федеральные органы исполнительной власти: структура, полномочия и функции. Судебная система Российской Федерации, её структура, конституционные принципы правосудия. Конституционное судопроизводство. Правоохранительные органы Российской Федерации. Конституционные основы деятельности правоохранительных органов Российской Федерации.

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации: система, порядок формирования и функции. Конституционно-правовые основы местного самоуправления в России.

Гражданское право. Источники гражданского права. Гражданско­правовые отношения: понятие и виды. Субъекты гражданского права. Физические и юридические лица. Правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних. Правомочия собственника, формы собственности. Обязательственное право. Сделки. Гражданско­правовой договор. Порядок заключения договора: оферта и акцепт. Наследование как социально-правовой институт. Основания наследования (завещание, наследственный договор, наследование по закону). Права на результаты интеллектуальной деятельности. Защита гражданских прав. Защита прав потребителей. Гражданско­правовая ответственность.

Семейное право. Источники семейного права. Семья и брак как социально-правовые институты. Правовое регулирование отношений супругов. Условия заключения брака. Порядок заключения брака. Прекращение брака. Брачный договор. Права и обязанности членов семьи (супругов, родителей и детей). Институт материнства, отцовства и детства. Ответственность родителей за воспитание детей. Усыновление. Опека и попечительство. Приёмная семья.

Трудовое право. Источники трудового права. Участники трудовых правоотношений: работник и работодатель. Социальное партнёрство в сфере труда. Порядок приёма на работу. Трудовой договор. Заключение и прекращение трудового договора. Виды рабочего времени. Время отдыха. Заработная плата. Трудовой распорядок и дисциплина труда. Дисциплинарная ответственность. Охрана труда. Виды трудовых споров. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних в Российской Федерации.

Образовательное право в российской правовой системе. Образовательные правоотношения. Права и обязанности участников образовательного процесса. Общие требования к организации приёма на обучение по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования.

Административное право, его источники. Субъекты административного права. Государственная служба и государственный служащий. Противодействие коррупции в системе государственной службы. Административное правонарушение и административная ответственность, виды наказаний в административном праве. Административная ответственность несовершеннолетних. Управление использованием и охраной природных ресурсов. Экологическое законодательство. Экологические правонарушения. Способы защиты экологических прав.

Финансовое право. Правовое регулирование банковской деятельности. Права и обязанности потребителей финансовых услуг.

Налоговое право. Источники налогового права. Субъекты налоговых правоотношений. Права и обязанности налогоплательщика. Налоговые правонарушения. Ответственность за уклонение от уплаты налогов.

Уголовное право, его принципы. Понятие преступления, состав преступления. Виды преступлений. Уголовная ответственность, виды наказаний в уголовном праве. Уголовная ответственность за коррупционные преступления. Необходимая оборона и крайняя необходимость. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Гражданское процессуальное право. Принципы гражданского судопроизводства. Участники гражданского процесса. Стадии гражданского процесса.

Арбитражный процесс. Административный процесс.

Уголовное процессуальное право. Принципы уголовного судопроизводства. Субъекты уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Меры процессуального принуждения. Суд присяжных заседателей.

Международное право, его основные принципы и источники. Субъекты международного права. Международная защита прав человека. Источники и принципы международного гуманитарного права.

Юридическое образование. Профессиональная деятельность юриста. Основные виды юридических профессий.

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты программы по обществознанию на уровне среднего общего образования отражают готовность и способность обучающихся руководствоваться сформированной внутренней позицией личности, системой ценностных ориентаций, позитивных внутренних убеждений, соответствующих традиционным ценностям российского общества, расширение жизненного опыта и опыта деятельности в процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности.

В результате изучения обществознания на уровне среднего общего образования у обучающегося будут сформированы следующие личностные результаты:

1) гражданского воспитания:

  • сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и ответственного члена российского общества;
  • осознание своих конституционных прав и обязанностей, уважение закона и правопорядка;
  • принятие традиционных национальных, общечеловеческих гуманистических и демократических ценностей, уважение ценностей иных культур, конфессий;
  • готовность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам;
  • готовность вести совместную деятельность в интересах гражданского общества, участвовать в самоуправлении в школе и детско­юношеских организациях;
  • умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их функциями и назначением;
  • готовность к гуманитарной и волонтёрской деятельности;

2) патриотического воспитания:

  • сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, свой язык и культуру, прошлое и настоящее многонационального народа России;
  • ценностное отношение к государственным символам, историческому и природному наследию, памятникам, традициям народов России, достижениям России в науке, искусстве, спорте, технологиях, труде;
  • идейная убеждённость, готовность к служению и защите Отечества, ответственность за его судьбу;

3) духовно-нравственного воспитания:

  • осознание духовных ценностей российского народа;
  • сформированность нравственного сознания, этического поведения;
  • способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения, ориентируясь на морально-нравственные нормы и ценности;
  • осознание личного вклада в построение устойчивого будущего;
  • ответственное отношение к своим родителям, созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни в соответствии с традициями народов России;

4) эстетического воспитания:

  • эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, труда, общественных отношений;
  • способность воспринимать различные виды искусства, традиции и творчество своего и других народов, ощущать эмоциональное воздействие искусства;
  • убеждённость в значимости для личности и общества отечественного и мирового искусства, этнических культурных традиций и народного творчества;
  • стремление проявлять качества творческой личности;

5) физического воспитания:

  • сформированность здорового и безопасного образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью, потребность в физическом совершенствовании;
  • активное неприятие вредных привычек и иных форм причинения вреда физическому и психическому здоровью;

6) трудового воспитания:

  • готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие;
  • готовность к активной социально направленной деятельности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность;
  • интерес к различным сферам профессиональной деятельности, умение совершать осознанный выбор будущей профессии и реализовывать собственные жизненные планы;
  • мотивация к эффективному труду и постоянному профессиональному росту, к учёту общественных потребностей при предстоящем выборе сферы деятельности;
  • готовность и способность к образованию и самообразованию на протяжении всей жизни;

7) экологического воспитания:

  • сформированность экологической культуры, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание глобального характера экологических проблем;
  • планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания целей устойчивого развития человечества, активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде;
  • умение прогнозировать неблагоприятные экологические последствия предпринимаемых действий, предотвращать их;
  • расширение опыта деятельности экологической направленности;

8) ценности научного познания:

  • сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки, включая социальные науки, и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире;
  • совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира;
  • языковое и речевое развитие человека, включая понимание языка социально-экономической и политической коммуникации;
  • осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;
  • мотивация к познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении всей жизни, интерес к изучению социальных и гуманитарных дисциплин.
  • В процессе достижения личностных результатов освоения обучающимися программы среднего общего образования у обучающихся совершенствуется эмоциональный интеллект, предполагающий сформированность:
  • самосознания, включающего способность понимать своё эмоциональное состояние, видеть направления развития собственной эмоциональной сферы, быть уверенным в себе в межличностном взаимодействии и при принятии решений;
  • саморегулирования, включающего самоконтроль, умение принимать ответственность за своё поведение, способность адаптироваться к эмоциональным изменениям и проявлять гибкость, быть открытым новому;
  • внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху, оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей;
  • готовность и способность овладевать новыми социальными практиками, осваивать типичные социальные роли;
  • эмпатии, включающей способность понимать эмоциональное состояние других, учитывать его при осуществлении коммуникации, способность к сочувствию и сопереживанию;
  • социальных навыков, включающих способность выстраивать отношения с другими людьми, заботиться, проявлять интерес и разрешать конфликты.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Познавательные универсальные учебные действия

Базовые логические действия:

  • самостоятельно формулировать и актуализировать социальную проблему, рассматривать её разносторонне;
  • устанавливать существенные признаки или основания для сравнения, классификации и обобщения социальных объектов, явлений и процессов, определять критерии типологизации;
  • определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения, выявлять связь мотивов, интересов и целей деятельности;
  • выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых социальных явлениях и процессах, прогнозировать возможные пути разрешения противоречий;
  • разрабатывать план решения проблемы с учётом анализа имеющихся ресурсов и возможных рисков;
  • вносить коррективы в деятельность, отбирать способы деятельности, отвечающие её целям, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности;
  • координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;
  • развивать креативное мышление при решении учебно­познавательных, жизненных проблем, при выполнении социальных проектов.

Базовые исследовательские действия:

  • развивать навыки учебно­исследовательской и проектной деятельности, навыки разрешения проблем; проявлять способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания, включая специфические методы социального познания;
  • осуществлять деятельность по получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при создании учебных и социальных проектов;
  • формировать научный тип мышления, применять научную терминологию, ключевые понятия и методы;
  • ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;
  • выявлять причинно­следственные связи социальных явлений и процессов и актуализировать познавательную задачу, выдвигать гипотезу её решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения;
  • анализировать результаты, полученные в ходе решения задачи, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях;
  • давать оценку новым ситуациям, возникающим в процессе познания социальных объектов, в социальных отношениях; оценивать приобретённый опыт;
  • уметь переносить знания об общественных объектах, явлениях и процессах в познавательную и практическую области жизнедеятельности;
  • уметь интегрировать знания из разных предметных областей, комплекса социальных наук, учебных и внеучебных источников информации;
  • выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; ставить проблемы и задачи, допускающие альтернативные решения.

Работа с информацией:

  • владеть навыками получения социальной информации, в том числе об основах общественных наук и обществе как системе социальных институтов, факторах социальной динамики из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;
  • создавать тексты в различных форматах с учётом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации, включая статистические данные, графики, таблицы;
  • оценивать достоверность, легитимность информации различных видов и форм представления, в том числе полученной из интернет-источников, её соответствие правовым и морально­этическим нормам;
  • использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
  • владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Общение:

  • осуществлять коммуникации во всех сферах жизни;
  • распознавать невербальные средства общения, понимать значение социальных знаков, распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;
  • владеть различными способами общения и взаимодействия; аргументированно вести диалог, учитывать разные точки зрения;
  • развёрнуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых средств.

Регулятивные универсальные учебные действия

Самоорганизация:

  • самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы, ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и в жизненных ситуациях, включая область профессионального самоопределения;
  • самостоятельно составлять план решения проблемы с учётом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений;
  • давать оценку новым ситуациям, возникающим в познавательной и практической деятельности, в межличностных отношениях;
  • расширять рамки учебного предмета на основе личных предпочтений, проявлять интерес к социальной проблематике;
  • делать осознанный выбор стратегий поведения, решений при наличии альтернатив, аргументировать сделанный выбор, брать ответственность за принятое решение;
  • оценивать приобретённый опыт;
  • способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях знаний, постоянно повышать свой образовательный и культурный уровень.

Совместная деятельность:

  • понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;
  • выбирать тематику и методы совместных действий с учётом общих интересов, и возможностей каждого члена коллектива;
  • принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по её достижению: составлять план действий, распределять роли с учётом мнений участников, обсуждать результаты совместной работы;
  • оценивать качество своего вклада и каждого участника команды в общий результат по разработанным критериям;
  • предлагать новые учебно­исследовательские и социальные проекты, оценивать идеи с позиции новизны, оригинальности, практической значимости;
  • осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть инициативным.

Самоконтроль, эмоциональный интеллект:

  • давать оценку новым ситуациям, вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям;
  • владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований; использовать приёмы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного решения;
  • уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению;
  • принимать себя, понимая свои недостатки и достоинства;
  • учитывать мотивы и аргументы других при анализе результатов деятельности;
  • признавать своё право и право других на ошибки;
  • развивать способность понимать мир с позиции другого человека.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

К концу 10 класса обучающийся будет:

  • владеть знаниями основ философии, социальной психологии, экономической науки, включая знания о предмете и методах исследования, этапах и основных направлениях развития, месте и роли в социальном познании, в постижении и преобразовании социальной действительности; объяснять взаимосвязь общественных наук, необходимость комплексного подхода к изучению социальных явлений и процессов, знать ключевые темы, исследуемые этими науками, в том числе таких вопросов, как системность общества, разнообразие его связей с природой, единство и многообразие в общественном развитии, факторы и механизмы социальной динамики, роль человека как субъекта общественных отношений, виды и формы познавательной деятельности; общественная природа личности, роль общения и средств коммуникации формировании социально-психологических качеств личности; природа межличностных конфликтов и пути их разрешения; экономика как объект изучения экономической теорией, факторы производства и субъекты экономики, экономическая эффективность, типы экономических систем, экономические функции государства, факторы и показатели экономического роста, экономические циклы, рыночное ценообразование, экономическое содержание собственности, финансовая система и финансовая политика государства;
  • владеть знаниями об обществе как системе социальных институтов, о ценностно-нормативной основе их деятельности, основных функциях, многообразии социальных институтов, их взаимосвязи и взаимовлиянии, изменении их состава и функций в процессе общественного развития, политике Российской Федерации, направленной на укрепление и развитие социальных институтов российского общества, в том числе поддержку конкуренции, развитие малого и среднего предпринимательства, внешней торговли, налоговой системы, финансовых рынков;
  • владеть элементами методологии социального познания, включая возможности цифровой среды; применять методы научного познания социальных процессов и явлений, включая типологизацию, социологические опросы, социальное прогнозирование, доказательство, наблюдение, эксперимент, практику как методы обоснования истины; методы социальной психологии, включая анкетирование, интервью, метод экспертных оценок, анализ документов для принятия обоснованных решений, планирования и достижения познавательных и практических целей, включая решения о создании и использовании сбережений, инвестиций, способах безопасного использования финансовых услуг, выборе будущей профессионально­трудовой сферы, о возможностях применения знаний основ социальных наук в различных областях жизнедеятельности;
  • уметь классифицировать и типологизировать: социальные институты, типы обществ, формы общественного сознания, виды деятельности, виды потребностей, формы познания, уровни и методы научного знания, формы культуры, типы мировоззрения; типы социальных отношений, виды социальных групп, разновидности социальных конфликтов и способы их разрешения, типы рыночных структур, современные финансовые технологии, методы антимонопольного регулирования экономики, виды предпринимательской деятельности, показатели деятельности фирмы, финансовые институты, факторы производства и факторные доходы;
  • уметь соотносить различные теоретические подходы, делать выводы и обосновывать их на теоретическом и фактическо­эмпирическом уровнях при анализе социальных явлений, вести дискуссию, в том числе при рассмотрении ведущих тенденций развития российского общества, проявлений общественного прогресса, противоречивости глобализации, относительности истины, характера воздействия средств массовой информации на сознание в условиях цифровизации, формирования установок и стереотипов массового сознания, распределения ролей в малых группах, влияния групп на поведение людей, особенностей общения в информационном обществе, причин возникновения межличностных конфликтов, экономической свободы и социальной ответственности субъектов экономики, эффективности мер поддержки малого и среднего бизнеса, причинах несовершенства рыночной экономики, путей достижения социальной справедливости в условиях рыночной экономики;
  • уметь проводить целенаправленный поиск социальной информации, используя источники научного и научно­публицистического характера, ранжировать источники социальной информации по целям распространения, жанрам с позиций достоверности сведений, проводить с опорой на полученные из различных источников знания учебно­исследовательскую и проектную работу по философской, социально-психологической и экономической проблематике: определять тематику учебных исследований и проектов, осуществлять поиск оптимальных путей их реализации, обеспечивать теоретическую и прикладную составляющие работ; владеть навыками презентации результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности на публичных мероприятиях; уметь анализировать и оценивать собственный социальный опыт, включая опыт самопознания, самооценки, самоконтроля, межличностного взаимодействия, использовать его при решении познавательных задач и разрешении жизненных проблем, конкретизировать примерами из личного социального опыта, фактами социальной действительности, модельными ситуациями, теоретическими положениями разделов «Основы философии», «Основы социальной психологии», «Основы экономической науки», включая положения о влиянии массовых коммуникаций на развитие человека и общества, способах манипуляции общественным мнением, распространённых ошибках в рассуждениях при ведении дискуссии, различении достоверных и недостоверных сведений при работе с социальной информацией, возможностях оценки поведения с использованием нравственных категорий, выборе рациональных способов поведения людей в экономике в условиях ограниченных ресурсов, особенностях профессиональной деятельности в экономической сфере, практике поведения на основе этики предпринимательства, о способах защиты своих экономических прав и интересов, соблюдении правил грамотного и безопасного поведения при пользовании финансовыми услугами и современными финансовыми технологиями, особенностях труда молодёжи в условиях конкуренции на рынке труда;
  • уметь проявлять готовность продуктивно взаимодействовать с общественными институтами на основе правовых норм для обеспечения защиты прав человека и гражданина в Российской Федерации и установленных правил, уметь самостоятельно заполнять формы, составлять документы, необходимые в социальной практике, рассматриваемой на примерах материала разделов «Основы философии», «Основы социальной психологии», «Основы экономической науки»;
  • проявлять умения, необходимые для успешного продолжения образования по направлениям социально-гуманитарной подготовки, включая умение самостоятельно овладевать новыми способами познавательной деятельности, выдвигать гипотезы, соотносить информацию, полученную из разных источников, эффективно взаимодействовать в исследовательских группах, способность ориентироваться в направлениях профессиональной деятельности, связанных с философией, социальной психологией и экономической наукой.

К концу 11 класса обучающийся будет:

  • владеть знаниями основ социологии, политологии, правоведения, включая знания о предмете и методах исследования, этапах и основных направлениях развития, месте и роли в социальном познании, в постижении и преобразовании социальной действительности; объяснять взаимосвязь социальных наук, необходимости комплексного подхода к изучению социальных явлений и процессов, знания ключевых тем, исследуемых этими науками, в том числе такие вопросы, как социальная структура и социальная стратификация, социальная мобильность в современном обществе, статусно­ролевая теория личности, семья и её социальная поддержка, нация как этническая и гражданская общность, девиантное поведение и социальный контроль, динамика и особенности политического процесса, субъекты политики, государство в политической системе общества, факторы политической социализации, функции государственного управления, взаимосвязь права и государства, признаки и виды правоотношений, отрасли права и их институты, основы конституционного строя России, конституционно-правовой статус высших органов власти в Российской Федерации, основы деятельности правоохранительных органов и местного самоуправления, пути преодоления правового нигилизма;
  • владеть знаниями об обществе как системе социальных институтов, о ценностно-нормативной основе их деятельности, основных функциях, многообразии социальных институтов, включая семью, образование, религию, институты в сфере массовых коммуникаций, в том числе средства массовой информации, институты социальной стратификации, базовые политические институты, включая государство и институты государственной власти: институт главы государства, законодательной и исполнительной власти, судопроизводства и охраны правопорядка, государственного управления, институты всеобщего избирательного права, политических партий и общественных организаций, представительства социальных интересов, в том числе об институте Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации, институты права, включая непосредственно право как социальный институт, институты гражданства, брака, материнства, отцовства и детства, наследования; о взаимосвязи и взаимовлиянии различных социальных институтов, об изменении их состава и функций в процессе общественного развития, о политике Российской Федерации, направленной на укрепление и развитие социальных институтов российского общества; о способах и элементах социального контроля, о типах и способах разрешения социальных конфликтов, о конституционных принципах национальной политики в Российской Федерации;
  • владеть элементами методологии социального познания, включая возможности цифровой среды; применять методы научного познания социальных процессов и явлений, включая методы: социологии, такие как социологический опрос, социологическое наблюдение, анализ документов и социологический эксперимент; политологии, такие как нормативно-ценностный подход, структурно­функциональный анализ, системный, институциональный, социально­психологический подход; правоведения, такие как формально-юридический, сравнительно­правовой для принятия обоснованных решений в различных областях жизнедеятельности, планирования и достижения познавательных и практических целей, в том числе в будущем при осуществлении социальной роли участника различных социальных групп, избирателя, участии в политической коммуникации, в деятельности политических партий и общественно-политических движений, в противодействии политическому экстремизму, при осуществлении профессионального выбора;
  • уметь классифицировать и типологизировать: социальные группы, разновидности социальных конфликтов, виды социального контроля; виды политических отношений, формы государства, типы политических режимов, формы правления и государственно-территориального устройства, виды политических институтов, типы политических партий, виды политических идеологий, типы политического поведения; виды правовых норм, источники права, отрасли права, виды правоотношений, виды правонарушений, виды юридической ответственности;
  • уметь соотносить различные теоретические подходы, делать выводы и обосновывать их на теоретическом и фактическо­эмпирическом уровнях при анализе социальных явлений, вести дискуссию, в том числе при рассмотрении миграционных процессов и их особенностей, проблемы социального неравенства, путей сохранения традиционных семейных ценностей, способов разрешения социальных конфликтов, причин отклоняющегося поведения, деятельность политических институтов, роль политических партий и общественных организаций в современном обществе, роль средств массовой информации в формировании политической культуры личности, трансформация традиционных политических идеологий, деятельность правовых институтов, соотношение права и закона;
  • уметь проводить целенаправленный поиск социальной информации, используя источники научного и научно-публицистического характера, выстраивать аргументы с привлечением научных фактов и идей, ранжировать источники социальной информации по целям распространения, жанрам с позиций достоверности сведений, проводить с опорой на полученные из различных источников знания учебно­исследовательскую, проектно­исследовательскую и другую творческую работу по социальной, политической, правовой проблематике: определять тематику учебных исследований и проектов, осуществлять поиск оптимальных путей их реализации, обеспечивать теоретическую и прикладную составляющие работ, владеть навыками презентации результатов учебно­исследовательской и проектной деятельности на публичных мероприятиях;
  • уметь анализировать и оценивать собственный социальный опыт, включая опыт самопознания и самооценки, самоконтроля, межличностного взаимодействия, выполнения социальных ролей, использовать его при решении познавательных задач и разрешении жизненных проблем, в том числе связанных с изучением социальных групп, социального взаимодействия, деятельности социальных институтов (семья, образование, средства массовой информации, религия), с деятельностью различных политических институтов современного общества, политической социализацией и политическим поведением личности, её политическим выбором и политическим участием, действиями субъектов политики в политическом процессе, деятельностью участников правоотношений в отраслевом многообразии, осознанным выбором правомерных моделей поведения;
  • уметь конкретизировать примерами из личного социального опыта, фактами социальной действительности, модельными ситуациями теоретические положения разделов «Основы социологии», «Основы политологии», «Основы правоведения», включая положения об этнических отношениях и этническом многообразии современного мира, молодёжи как социальной группе, изменении социальных ролей в семье, системе образования Российской Федерации и тенденциях его развития, средствах массовой информации, мировых и национальных религиях, политике как общественном явлении, структуре, ресурсах, функциях и легитимности политической власти, политических нормах и ценностях, политических конфликтах и путях их урегулирования, выборах в демократическом обществе, о политической психологии и политическом сознании, влиянии средств массовой коммуникации на политическое сознание, о защите прав человека, сделках, обязательствах, основаниях наследования, правах на результаты интеллектуальной деятельности, особенностях правового регулирования труда несовершеннолетних в Российской Федерации, о причинах преступности, необходимой обороне и крайней необходимости, стадиях гражданского и уголовного процесса, развитии правовой культуры;
  • проявлять готовность продуктивно взаимодействовать с социальными институтами на основе правовых норм для обеспечения защиты прав человека и гражданина в Российской Федерации и установленных правил, уметь самостоятельно заполнять формы, составлять документы, необходимые в социальной практике, рассматриваемой на примерах материала разделов «Основы социологии», «Основы политологии», «Основы правоведения»;
  • проявлять умения, необходимые для успешного продолжения образования по направлениям социально­гуманитарной подготовки, включая умение самостоятельно овладевать новыми способами познавательной деятельности, выдвигать гипотезы, соотносить информацию, полученную из разных источников, эффективно взаимодействовать в исследовательских группах, способность ориентироваться в направлениях профессионального образования, связанных с социально­гуманитарной подготовкой и особенностями профессиональной деятельности социолога, политолога, юриста.

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 КЛАСС

№ п/п

 

Наименование разделов и тем программы

 

Количество часов

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

 

Всего

 

Контрольные работы

 

Практические работы

 

Раздел 1. Социальные науки и их особенности

1.1

Социальные науки в системе научного знания. Особенности социального познания

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Итого по разделу

4

 

Раздел 2. Введение в философию

2.1

Общество как система. Динамика и многообразие процессов развития общества

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.2

Общественный прогресс. Процессы глобализации

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.3

Сущность человека. Духовное и материальное в человеке

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.4

Сознание. Массовое сознание и его особенности

3

 

 

 

2.5

Деятельность как способ существования людей

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.6

Теория познания. Истина и её критерии

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.7

Научное знание и его характерные черты

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.8

Духовная жизнь человека и общества

6

0,5

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.9

Направления духовной деятельности. Формы духовной культуры

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.10

Этика и этические нормы

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.11

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.12

Повторительно-обобщающие уроки по разделу «Введение в философию»

2

1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Итого по разделу

39

 

Раздел 3. Введение в социальную психологию

3.1

Социальная психология как наука

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.2

Общество и личность в социальной психологии

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.3

Социальная психология групп

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.4

Общение и социальное взаимодействие

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.5

Психологическое образование и профессиональная деятельность социального психолога

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.6

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.7

Повторительно-обобщающие уроки по разделу «Введение в социальную психологию»

2

1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Итого по разделу

26

 

Раздел 4. Введение в экономическую науку

4.1

Экономика как наука и сфера деятельности человека

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.2

Экономическая деятельность и её субъекты

5

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.3

Институт рынка

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.4

Рынки и ресурсы

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.5

Институт предпринимательства

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.6

Фирмы в экономике

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.7

Финансовые институты

8

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.8

Государство в экономике

9

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.9

Основные макроэкономические показатели

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.10

Международная экономика

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.11

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.12

Повторительно-обобщающие уроки по разделу «Введение в экономическую науку»

2

1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Итого по разделу

62

 

Итоговое повторение

5

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dca2e93b

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

136

3,5

0

 

 

11 КЛАСС

№ п/п

 

Наименование разделов и тем программы

 

Количество часов

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

 

Всего

 

Контрольные работы

 

Практические работы

 

Раздел 1. Введение в социологию

1.1

Социология как наука

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.2

Социальная структура и социальная стратификация

3

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.3

Субъекты общественных отношений

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.4

Социальные институты семьи, образования, религии, СМИ

6

1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.5

Положение личности в обществе

9

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.6

Социологическое образование и профессиональная деятельность социолога

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.7

Представление результатов проектно- исследовательской деятельности

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.8

Повторительно-обобщающие уроки по разделу «Введение в социологию»

2

1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

Итого по разделу

32

 

Раздел 2. Введение в политологию

2.1

Политология как наука

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.2

Политика и общество

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.3

Политическая власть. Политическая система. Роль государства в политической системе

5

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.4

Институты государственной власти в Российской Федерации

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.5

Институты представительства социальных интересов в Российской Федерации

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.6

Политическая культура и политическое сознание

3

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.7

Политический процесс

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.8

Политологическое образование и профессиональная деятельность политолога

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.9

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.10

Повторительно-обобщающие уроки по разделу «Введение в политологию»

2

1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

Итого по разделу

34

 

Раздел 3. Введение в правоведение

3.1

Юридическая наука: этапы и основные направления развития

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.2

Право как социальный институт. Система права

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.3

Связь права и государства. Правотворчество и законотворчество

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.4

Правовая культура. Правоотношения и правонарушения. Юридическая ответственность

6

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.5

Основы конституционного права

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.6

Права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации

5

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.7

Конституционно-правовой статус России как федеративного государства. Органы власти в Российской Федерации

4

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.8

Основные отрасли частного права

10

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.9

Основные отрасли публичного права

8

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.10

Основные отрасли процессуального права

7

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.11

Международное право

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.12

Юридическое образование и профессиональная деятельность юриста

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.13

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности

2

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.14

Повторительно-обобщающие уроки по разделу «Введение в правоведение»

2

1

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

Итого по разделу

60

 

Итоговое повторение

10

 

 

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

136

4

0

 

 

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 «А» КЛАСС

№ п/п

 

Тема урока

 

Количество часов

Дата изучения

 

Электронные цифровые образовательные ресурсы

 

Примечание

 

Всего

 

Контрольные работы

 

Практические работы

 

 

 

1

Общество как предмет изучения. Подходы к изучению общества.

1

 

 

02.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3f12d628

 

 

2

Социальные науки в системе научного знания.

1

 

 

03.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/0d777d77

 

 

3

Изучение социальных явлений.

1

 

 

04.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3e740ef9

 

 

4

Социальные науки и профессиональное самоопределение молодежи.

1

 

 

05.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6f99ea5a

 

 

5

Социальная философия в системе наук об обществе.

1

 

 

09.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ed72dec4

 

 

6

Взаимосвязь природы и общества.

1

 

 

10.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/1bd06b2d

 

 

7

Динамика и многообразие процессов развития общества.

1

 

 

11.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/99c9fa45

 

 

8

Типы социальной динамики.

1

 

 

12.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c335d304

 

 

9

Общественный прогресс.

1

 

 

16.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/5221616

 

 

10

Критерии общественного прогресса.

1

 

 

17.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dbeeaaee

 

 

11

Процессы глобализации.

1

 

 

18.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/19552ed4

 

 

12

Глобальные проблемы современности.

1

 

 

19.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a090e3c2

 

 

13

Сущность человека как проблема философии.

1

 

 

23.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/409b42f8

 

 

14

Становление человека.

1

 

 

24.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/4890aae6

 

 

15

Сознание.

1

 

 

25.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/12bada67

 

 

16

Общественное и индивидуальное сознание.

1

 

 

26.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3bd3fc29

 

 

17

Массовое сознание и его особенности.

1

 

 

30.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b9bf9480

 

 

18

Деятельность как способ существования людей.

1

 

 

01.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/4e49bd45

 

 

19

Свобода и необходимость в деятельности.

1

 

 

02.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/43eea244

 

 

20

Теория познания.

1

 

 

03.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/02c62391

 

 

21

Истина и её критерии.

1

 

 

07.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d5d9a757

 

 

22

Формы познания.

1

 

 

08.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/95e58514

 

 

23

Мышление и язык.

1

 

 

09.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/10e95df8

 

 

24

Научное знание и его характерные черты.

1

 

 

10.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/0090256c

 

 

25

Способы и методы научного познания.

1

 

 

14.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9ac55f8f

 

 

26

Духовная жизнь человека и общества.

1

 

 

15.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a9ee1986

 

 

27

Человек как творец культуры.

1

0,5

 

16.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/e0252822

 

 

28

Мировоззрение.

1

 

 

17.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/37e5580b

 

 

29

Культура. Институты культуры.

1

 

 

21.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d6614cae

 

 

30

Диалог культур.

1

 

 

22.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/04a3283c

 

 

31

Вклад российской культуры в мировую культуру.

1

 

 

23.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/bc8dc2b8

 

 

32

Религия. Влияние религии на развитие культуры.

1

 

 

24.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b408f54b

 

 

33

Искусство, его виды и формы.

1

 

 

05.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b39dda37

 

 

34

Роль науки в современном обществе.

1

 

 

06.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/e5fe9305

 

 

35

Образование как институт сохранения и передачи культурного наследия.

1

 

 

07.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/26b4ebd0

 

 

36

Этика, мораль, нравственность.

1

 

 

11.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a631b8ad

 

 

37

Категории этики.

1

 

 

12.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3aed2f25

 

 

38

Нравственность.

1

 

 

13.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/05bb6f71

 

 

39

Этические нормы.

1

 

 

14.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/caeee318

 

 

40

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

18.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f7d11698

 

 

41

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

19.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/0f3305ae

 

 

42

Обобщающее повторение по разделу "Введение в философию".

1

 

 

20.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/690d6992

 

 

43

Обобщающее повторение, тестирование по разделу "Введение в философию".

1

1

 

21.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9fa44b89

 

 

44

Социальная психология в системе социально-гуманитарного знания.

1

 

 

25.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/24c253e6

 

 

45

Этапы и основные направления развития социально психологии.

1

 

 

26.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/5f7a1a63

 

 

46

Теории социальных отношений.

1

 

 

27.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a67e4367

 

 

47

Типы социальных отношений.

1

 

 

28.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/1e8d3c91

 

 

48

Личность в социальной психологии.

1

 

 

02.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9b66830a

 

 

49

Личность в группе.

1

 

 

03.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2f74d92

 

 

50

Социальная идентичность.

1

 

 

04.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6455893c

 

 

51

Межличностное взаимодействие как объект социальной псхологии.

1

 

 

05.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/e55e77ba

 

 

52

Группа - объект исследования социальной психологии.

1

 

 

09.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f2f7355e

 

 

53

Большие социальные группы.

1

 

 

10.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c5e5d193

 

 

54

Социальная психология малых групп.

1

 

 

11.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/5e8a63df

 

 

55

Влияние группы на индивидуальное поведение.

1

 

 

12.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/1333f460

 

 

56

Межличностные отношения в группах.

1

 

 

16.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/0ec91689

 

 

57

Антисоциальные, криминальные группы.

1

 

 

17.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d6a54c2d

 

 

58

Общение как объект социально-психологических исследований.

1

 

 

18.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f947e5f3

 

 

59

Функции общения.

1

 

 

19.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/445b3135

 

 

60

Общение как взаимодействие.

1

 

 

23.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6d47f549

 

 

61

Особенности общения в информационном обществе.

1

 

 

24.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a45b1bc2

 

 

62

Институты коммуникации.

1

 

 

25.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/fcf73404

 

 

63

Конфликт.

1

 

 

26.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/45c35773

 

 

64

Психологическое образование и профессиональная деятельность социального психолога.

1

 

 

28.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9c79286b

 

 

65

Психологическое образование и профессиональная деятельность социального психолога.

1

 

 

09.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b035ad3e

 

 

66

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

13.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/4d2ff128

 

 

67

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

14.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c86fd1a0

 

 

68

Обобщающее повторение по разделу "Введение в социальную психологию".

1

 

 

15.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c6eefd9b

 

 

69

Обобщающее повторение, тестирование по разделу "Введение в социальную психологию".

1

1

 

16.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8893cdd4

 

 

70

Экономика как наука.

1

 

 

20.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/41aa7df4

 

 

71

Предмет и методы экономической науки.

1

 

 

21.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/e41e154e

 

 

72

Экономические институты. Собственность.

1

 

 

22.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6998e79e

 

 

73

Типы экономических систем.

1

 

 

23.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9e17f677

 

 

74

Экономическая деятельность и её субъекты.

1

 

 

27.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/11bccdf1

 

 

75

Экономические отношения.

1

 

 

28.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/04f63fa1

 

 

76

Экономические интересы субъектов экономической деятельности.

1

 

 

29.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/acdc6ba5

 

 

77

Производство.

1

 

 

30.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/4f38f1d3

 

 

78

Факторы производства и факторные доходы.

1

 

 

03.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/df176679

 

 

79

Институт рынка. Рыночные механизмы.

1

 

 

04.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b9fd6ac6

 

 

80

Рыночный спрос.

1

 

 

05.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7701a4aa

 

 

81

Рыночное предложение.

1

 

 

06.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c3875161

 

 

82

Рыночное равновесие.

1

 

 

10.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d4082b4d

 

 

83

Конкуренция. Рыночные структуры.

1

 

 

11.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/36c70c06

 

 

84

Государственная политика Россиской Федерации по защите конкуренции.

1

 

 

12.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/09c01399

 

 

85

Рынок ресурсов.

1

 

 

13.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/97869dc1

 

 

86

Рынок земли.

1

 

 

17.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/96d75b68

 

 

87

Рынок капитала.

1

 

 

18.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8804ed79

 

 

88

Рынок труда.

1

 

 

19.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/706d652e

 

 

89

Информация как ресурс экономики.

1

 

 

20.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/23a742bf

 

 

90

Государственая политика цифровизации экономики в Российской Федерации.

1

 

 

25.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/964ab790

 

 

91

Роль предпринимательства в экономике.

1

 

 

26.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/290f94d5

 

 

92

Предпринимательская деятельность - виды и мотивы.

1

 

 

27.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9b10c634

 

 

93

Форганизационно-правовые формы предприятий.

1

 

 

03.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b3b3f099

 

 

94

Малое и среднее предпринимательство.

1

 

 

04.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ce078ba0

 

 

95

Экономические цели фирмы.

1

 

 

05.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ecc0c2f2

 

 

96

Показатели деятельности фирмы. Выручка и прибыль.

1

 

 

06.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7cd48244

 

 

97

Показатели деятельности фирмы. Издержки.

1

 

 

11.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/532b6c05

 

 

98

Основные принципы менеджмента. Маркетинг.

1

 

 

12.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6c297c5c

 

 

99

Банки. Банковская система.

1

 

 

13.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6ffabb11

 

 

100

Финансовые услуги.

1

 

 

17.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ca802052

 

 

101

Денежная масса и денежная база.

1

 

 

18.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9,1958E+46

 

 

102

Финансовые рынки.

1

 

 

19.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/e0bd9b15

 

 

103

Современные финансовые технологии.

1

 

 

20.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/4d0b07b8

 

 

104

Финансовая безопасность.

1

 

 

31.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/bcb75e61

 

 

105

Монетарная и денежно-кредитная политика Банка России.

1

 

 

01.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/94e92074

 

 

106

Инфляция.

1

 

 

02.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8db91a5d

 

 

107

Роль государства в экономике.

1

 

 

03.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8c12743

 

 

108

Экономические функции государства.

1

 

 

07.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/2d146746

 

 

109

Общественные блага.

1

 

 

08.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/2bad8aec

 

 

110

Несовершенства рыночной организации хозяйства.

1

 

 

09.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f0f5fe0b

 

 

111

Государственное регулирование рынков.

1

 

 

10.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3e62d484

 

 

112

Государственный бюджет.

1

 

 

14.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c5834d63

 

 

113

Распределение доходов.

1

 

 

15.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/514f3336

 

 

114

Бюджетная политика государства.

1

 

 

16.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b72838ca

 

 

115

Налоговая политика государства.

1

 

 

17.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/afbaada5

 

 

116

Экономический рост.

1

 

 

21.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/11bcdbab

 

 

117

Основные макроэкономические показатели.

1

 

 

22.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a82efa3a

 

 

118

ВВП.

1

 

 

23.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/72473435

 

 

119

Факторы долгосрочного экономического роста.

1

 

 

24.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/941fc126

 

 

120

Экономические циклы.

1

 

 

28.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/650dae72

 

 

121

Циклическое развитие экономики.

1

 

 

29.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/32144a1d

 

 

122

Мировая экономика.

1

 

 

30.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/00c94950

 

 

123

Международное разделение труда.

1

 

 

05.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ff39a410

 

 

124

Международная торговля.

1

 

 

06.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3ee2ae32

 

 

125

Государственное регулирование внешней торговли.

1

 

 

07.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/443f63b4

 

 

126

Международные расчеты.

1

 

 

08.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a4192041

 

 

127

Профессиональная деятельность в экономической сфере.

1

 

 

12.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8eb8df41

 

 

128

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

13.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9359ed35

 

 

129

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

14.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/09590b50

 

 

130

Обобщающее повторение по разделу "Введение в экономическую науку".

1

 

 

15.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c1145250

 

 

131

Обобщающее повторение и итоговое тестирование по разделу "Введение к экономическую науку".

1

1

 

19.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b6689354

 

 

132

Итоговое повторение, тестирование по разделу "Социальные науки".

1

 

 

20.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3af3bf3d

 

 

133

Итоговое повторение и итоговое тестирование по разделу "Введение в философию".

1

 

 

21.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/967da465

 

 

134

Итоговое повторение и итоговое тестирование по разделу "Введение в социальную психологию".

1

 

 

22.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/0d77a3cb

 

 

135

Итоговое повторение по разделу "Введение в экономическую науку".

1

 

 

26.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9fba53e9

 

 

136

Итоговое повторение и итоговое тестирование по разделу "Введение в экономическую науку".

1

 

 

27.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/e48d4c4f

 

 

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

136

3.5

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11 «А» КЛАСС

№ п/п

 

Тема урока

 

Количество часов

Дата изучения

 

Электронные цифровые образовательные ресурсы

 

Примечание

 

Всего

 

Контрольные работы

 

Практические работы

 

1

Социология как наука, структура и функции.

1

 

 

02.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a4bec052

 

2

Этапы и основные направления развития социологии.

1

 

 

03.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a761ae18

 

3

Институты социальной стратификации.

1

 

 

04.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/15c284bb

 

4

Критерии социальной стратификации.

1

 

 

05.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/5e65208f

 

5

Стратификация в информационном обществе.

1

 

 

09.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/da66d44e

 

6

Социальное взаимодействие и общественные отношения.

1

 

 

10.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/bfd96a1b

 

7

Социальные общности и группы.

1

 

 

11.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c8f94f99

 

8

Этнические общности. Этнические отношения.

1

 

 

12.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f21a8fb2

 

9

Этническое многообразие современного мира.

1

 

 

16.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d3fadecf

 

10

Молодежь как социальная группа.

1

 

 

17.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/861c2eb5

 

11

Проблемы молодежи в современной России.

1

 

 

18.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/648f7bd6

 

12

Институт семьи.

1

 

 

19.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/1f5218fd

 

13

Демографическая и семейная политика государства.

1

 

 

23.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/52cf7ba2

 

14

Социальный институт образования.

1

 

 

24.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c9f788a4

 

15

Система образования в Российской Федерации.

1

 

 

25.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/2d0b1a0c

 

16

Религия как социальный институт.

1

 

 

26.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6792045b

 

17

Конституционные основы принципа свободы совести в Российской Федерации.

1

1

 

30.09.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3c4f5ebf

 

18

Социализация личности.

1

 

 

01.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/156c94f9

 

19

Социальное поведение.

1

 

 

02.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/2eb490ba

 

20

Социальный статус.

1

 

 

03.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/28a31ea9

 

21

Социальная роль.

1

 

 

07.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ce6838be

 

22

Статусно-ролевые отношения.

1

 

 

08.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/da78e595

 

23

Социальная мобильность.

1

 

 

09.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/aad65f59

 

24

Социальные интересы.

1

 

 

10.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/55a026e6

 

25

Социальный контроль.

1

 

 

14.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/93fc2bdb

 

26

Отклоняющееся поведение.

1

 

 

15.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7ce91cf0

 

27

Социологическое образование.

1

 

 

16.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/04e7e765

 

28

Профессиональная деятельность социолога.

1

 

 

17.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/764bd5a6

 

29

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

21.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/2219a120

 

30

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

22.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/09f0f523

 

31

Обобщающее повторение по разделу "Введение в социологию".

1

1

 

23.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/89cd7b8a

 

32

Обобщающее повторение, тестирование по разделу "Введение в социологию".

1

 

 

24.10.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/0e05f08b

 

33

Политология в системе общественных наук.

1

 

 

05.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d50a49fe

 

34

Структура, методы и функции политологии.

1

 

 

06.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d76acba8

 

35

Политика как общественное явление. Функции политики.

1

 

 

07.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/e4b24376

 

36

Политическая деятельность и политические отношения.

1

 

 

11.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/338a032a

 

37

Политические институты современного общества.

1

 

 

12.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d3c6124d

 

38

Политическая система.

1

 

 

13.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/1ffc4b49

 

39

Политические институты.

1

 

 

14.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/69bd96a5

 

40

Политическая система общества. Политические ценности и нормы.

1

 

 

18.11.2024

Библиотека ЦОК 'https://m.edsoo.ru/70a7174d

 

41

Место государства в политической системе

1

 

 

19.11.2024

Библиотека ЦОК 'https://m.edsoo.ru/0afd11a0

 

42

Понятие формы государства. Формы правления. Политический режим.

1

 

 

20.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a35d5390

 

43

Институты государственной власти.

1

 

 

21.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/cd021e24

 

44

Институт законодательной власти.

1

 

 

25.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/01c04b38

 

45

Парламентаризм.

1

 

 

26.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b33a50bd

 

46

Институт исполнительной власти.

1

 

 

27.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6812870

 

47

Институт судопроизводства и охраны правопорядка.

1

 

 

28.11.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3e714ed0

 

48

Институт государственного управления.

1

 

 

02.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/38f99728

 

49

Институты представительства социальных интересов.

1

 

 

03.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/fb9454ba

 

50

Гражданское общество. Выборы в демократическом обществе.

1

 

 

04.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c6dc3e73

 

51

Институт всобщего избирательного права.

1

 

 

05.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/1df50eca

 

52

Институт политических партий и общественных организаций. Партийные системы и многопартийность.

1

 

 

09.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ad881c48

 

53

Политическая элита. Политическое лидерство.

1

 

 

10.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8164bed7

 

54

Политическая культура.

1

 

 

11.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/deeac103

 

55

Политические идеологии.

1

 

 

12.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6d15b477

 

56

Политическая социализация. Типы политического поведения. Политическое участие.

1

 

 

16.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/5dca4b16

 

57

Политический процесс.

1

 

 

17.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/26e10f44

 

58

Политический конфликт.

1

 

 

18.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/cacea8d0

 

59

Место и роль СМИ в политическом процессе.

1

 

 

19.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b0d46bb7

 

60

Современнный этап политического развития России.

1

 

 

23.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/2790d766

 

61

Политологическое образование и профессиональная деятельность политолога.

1

 

 

24.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/eddc192e

 

62

Профессиональная деятельность политолога.

1

 

 

25.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/572d782e

 

63

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

26.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b958b373

 

64

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

28.12.2024

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/5429d712

 

65

Обобщающее повторение по разделу "Введение в политологию".

1

 

 

09.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/14660a84

 

66

Обобщающее повторение, тестирование по разделу "Введение в политологию".

1

1

 

13.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d20ebee8

 

67

Понятие правоведения. Юридические науки.

1

 

 

14.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8de15ff1

 

68

Этапы и основные направления развития юридической науки.

1

 

 

15.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/96d47077

 

69

Право как социальный институт.

1

 

 

16.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/2878d0b9

 

70

Роль права в жизни общества.

1

 

 

20.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/893fa244

 

71

Источники права.

1

 

 

21.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/0be448c5

 

72

Система права. Отрасли права.

1

 

 

22.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/730b7c39

 

73

Связь права и государства.

1

 

 

23.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8dbb732b

 

74

Правовое государство и гражданское общество.

1

 

 

27.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a9c8fa28

 

75

Механизм современного государства.

1

 

 

28.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/de5f93e0

 

76

Правотворчество и законотворчество.

1

 

 

29.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f9fdce0f

 

77

Правосознание, правовая культура.

1

 

 

30.01.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c6c3b45e

 

78

Понятие и признаки правоотношений.

1

 

 

03.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/46d2a17c

 

79

Субъекты правоотношений.

1

 

 

04.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3425c32d

 

80

Реализация и применение права.

1

 

 

05.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/1676fd70

 

81

Правововое поведение и правонарушение.

1

 

 

06.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/82e0e2d2

 

82

Понятие и виды юридической ответственности.

1

 

 

10.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/cf3b6e4f

 

83

Конституционное право. Конституция Российской Федерации.

1

 

 

11.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/38a0736b

 

84

Основы конституционного строя Российской Федерации.

1

 

 

12.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6f727def

 

85

Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации.

1

 

 

13.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6a204951

 

86

Гражданство Российской Федерации.

1

 

 

17.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d98207fd

 

87

Гарантии и защита прав человека.

1

 

 

18.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/2c079b87

 

88

Права ребенка.

1

 

 

19.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/943a1275

 

89

Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации.

1

 

 

20.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/1885ba75

 

90

Россия - федеративное государство.

1

 

 

25.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/909ba776

 

91

Президент Российской Федерации. Федеральное Собрание-парламент Российской Федерации.

1

 

 

26.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3030f503

 

92

Правительство Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации.

1

 

 

27.02.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/49e2ddd7

 

93

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации. Самоуправление.

1

 

 

03.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/b2531812

 

94

Гражданское право.

1

 

 

04.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/403fee62

 

95

Правоспособность и дееспособность.

1

 

 

05.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3bfba7b1

 

96

Сделка. Гражданско-правовой договор.

1

 

 

06.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ad0843eb

 

97

Наследование как социально-правовой институт.

1

 

 

11.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/275c3a18

 

98

Защита гражданских прав.

1

 

 

12.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/2b774cf2

 

99

Семейное право.

1

 

 

13.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/59b8803c

 

100

Правовое регулирование семейных отношений.

1

 

 

17.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6666e364

 

101

Трудовое право.

1

 

 

18.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9d78176f

 

102

Трудовой договор.

1

 

 

19.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ee6f6ef1

 

103

Образовательное право.

1

 

 

20.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3e2b3fe7

 

104

Административное право.

1

 

 

31.03.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/5b9604c4

 

105

Государственная служба и государственный служащий.

1

 

 

01.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9294e524

 

106

Административное правонарушение и административная ответственность.

1

 

 

02.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7289479d

 

107

Экологическое законодательство.

1

 

 

03.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9338c606

 

108

Финансовое право.

1

 

 

07.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/51ece474

 

109

Налоговое право.

1

 

 

08.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9b5e0fea

 

110

Уголовное право.

1

 

 

09.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ccb6af55

 

111

Преступление. Уголовная ответственность.

1

 

 

10.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/51027aa0

 

112

Гражданское процессуальное право.

1

 

 

14.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3f8a7f1e

 

113

Гражданский процесс.

1

 

 

15.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/bf4ba436

 

114

Арбитражный процесс.

1

 

 

16.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f637bdaf

 

115

Администтративный процесс.

1

 

 

17.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/125d831d

 

116

Уголовное процессуальное право.

1

 

 

21.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a216cc56

 

117

Стадии уголовного процесса.

1

 

 

22.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/334871a7

 

118

Суд присяжных заседателей.

1

 

 

23.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6ef92436

 

119

Международное право.

1

 

 

24.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/5929c87a

 

120

Международная защита прав человека.

1

 

 

28.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d73ed1b7

 

121

Юридическое образование и профессиональная деятельность юриста.

1

 

 

29.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/046994eb

 

122

Основные виды юридических профессий.

1

 

 

30.04.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/04e77306

 

123

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

05.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/70e69a89

 

124

Представление результатов проектно-исследовательской деятельности.

1

 

 

06.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/46fc72b2

 

125

Обобщающее повторение по разделу "Введение в правоведение".

1

1

 

07.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a3b6df0a

 

126

Обобщающее повторение, тестирование по разделу "Введение в правоведение".

1

 

 

08.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/90f631e0

 

127

Итоговое повторение по разделу "Введение в социологию".

1

 

 

12.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/3d65e691

 

128

Итоговое повторение, тестирование по разделу "Введение в социологию".

1

 

 

13.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d852970c

 

129

Итоговое повторение, итоговое тестирование по разделу "Введение в социологию".

1

 

 

14.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f0e510bc

 

130

Итоговое повторение по разделу "Введение в политологию".

1

 

 

15.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/0db2427f

 

131

Итоговое повторение по разделу "Введение в политологию".

1

 

 

19.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/54119a8c

 

132

Итоговое повторение, итоговое тестирование разделу "Введение в политологию".

1

 

 

20.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a9c0a947

 

133

Итоговое повторение по разделу "Введение в правоведение".

1

 

 

21.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ea66a487

 

134

Итоговое повторение по разделу "Введение в правоведение".

1

 

 

22.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/fe06bda8

 

135

Итоговое повторение, итоговое тестирование по разделу "Введение в правоведение".

1

 

 

26.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a7f8d405

 

136

Итоговое повторение, итоговое тестирование.

1

 

 

27.05.2025

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7c1a9403

 

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

136

4

0

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

    • Обществознание. Углубленный уровень. Учебное пособие (в 2 частях), 10 класс/ Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова и другие; под ред. А.Ю. Лазебниковой, В.С. Басюка, В.Е. Зуева – Москва: «Просвещение», 2023 г.
    • Обществознание. Углубленный уровень. Учебное пособие (в 2 частях), 11 класс/ Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, И.А. Лобанов и другие; под ред. А.Ю. Лазебниковой, И.А. Лобанова, В.В. Блажеева – Москва: «Просвещение», 2023 г.

​

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

  • Обществознание. Единые методические рекомендации по преподаванию учебного предмета (6-11 классы)/

[А.Ю. Лазебникова, И.А. Лобанов, Н.И. Городецкая, Е.К. Калуцкая, Т.В. Коваль, Е.Л. Рутковская,

О.Н. Шапарина]: под ред. И.А. Лобанова. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», 2023 г.

​‌

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

https://edsoo.ru/

https://lesson.edu.ru/catalog

duma.gov.ru/

https://edu.gov.ru/